说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(ti奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色áo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释(shì)说明(míng),使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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