小学修改(gǎi)符号(hào)的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号的画法及(jí)参考资料是(shì)改正号(hào)：表明需要改正错误，把错误之处(chù)圈起来，再用引线引(yǐn)到空白处改正的(de)。

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小学(xué)修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学修改(gǎi)符号的画法及参考资料(liào)

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时可加(jiā)框打叉(chā)。

　　3.增(zēng)补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可用线画(huà)清增(zēng)补的范(fàn)围。

　　4.对(duì)调号：表明调整或颠倒(dào)的字句位置，三曲线的中间部分不调(diào)整(zhěng)。

　　1.改正号：表明需要改(gǎi)正错误，把错误之(zhī)处圈(quān)起来(lái)，再用引线引到空(kōng)白处改正(zhèng)。

　　2.删除号：表示(shì)删(shān)除掉。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时(shí)可加框打叉。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时可用线画清(qīng)增补(bǔ)的范围。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠倒的(de)字句位置，三曲线的(de)中间部分(fēn)不调整。

　　5.转移号：表明词语位置的(de)转移(yí)，将要转移(yí)的部分圈起(qǐ)来，并画出引线指向转(zhuǎn)移部位。

　　6.接排(pái)号：表明两行文字之间应接排，不(bù)需另起一行。

　　7.另(lìng)起号：表(biǎo)明要另起一段。

　　需(xū)要另起一(yī)段的地方，用引(yǐn)线向左延伸到起段的位置。

　　8.移位号(hào)：表明移位的方向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲(qū)线表(biǎo)示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是表示(shì)移至箭头前直线(xiàn)位置;使用(yòng)凸曲线，是表示把符(fú)号内(nèi)的文字(zì)移(yí)至开口处两短直线的位置。

　　9.排齐(qí)号：表明应排(pái)列整齐。

　　在行列中不齐的字(zì)句上下或左右画(huà)出直(zhí)线。

　　10.保留号：表明改(gǎi)错或删错后需保留原状。

　　在改(gǎi)错(cuò)或删错处的上方或下方画(huà)出三角(jiǎo)符号，并在原(yuán)删除符号上画两条短(duǎn)线。

　　11.加空(kōng)号(hào)：表明(míng)在字(zì)与字或行与行之间加空。

　　符号画在字与(yǔ)字之间的上方，行(xíng)与行之间的左(zuǒ)右处。

　　12.减空号(hào)：表明(míng)字与(yǔ)字，行(xíng)与行之(zhī)间(jiān)减空(kōng)。

　　符号使用方法(fǎ)同(tóng)上。

　　13.空字号(hào)：表明空一字(zì)距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空(kōng)1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下(xià)角码的位(wèi)置(zhì)。

　　15.分开号：用(yòng)以分开外文字母。

小学修15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸改符号的用(yòng)法及(jí)画(huà)法

　　小学(xué)修改符号(hào)的用法及画法(fǎ)详(xiáng)细介绍如下：

　　一、小学修改符号的(de)用(yòng)法

　　1、删除号：用(yòng)来删除(chú)句子(zi)或者文章(zhāng)中，不必要的多余的词语(yǔ)和句(jù)子(zi)。

　　替(tì)边号，替换句子或(huò)者文(wén)章(zhāng)中表达(dá)不正确的(de)形容词或者主(zhǔ)体(tǐ)。

　　2、补充号(hào)：补边称充句子(zi)或者文章中缺失的主语(yǔ)或者内容(róng)。

　　对(duì)调(diào)号对(duì)调句子或文章中(zhōng)错乱的(de)语序。

　　调(diào)遣号用法(fǎ)跟对调(diào)号(hào)一(yī)样，但是(shì)调换的(de)位置比对调号要灵活。

　　3、句号：表示陈述句末(mò)尾的停顿或语(yǔ)气舒缓的祈(qí)使句(jù)棚数(shù)森感叹句末(mò)尾(wěi)的停顿。

　　例春天的百花送来了浓香(xiāng)，请(qǐng)你(nǐ)再说一遍，谁不(bù)知道这件事是他(tā)做的呢。

　　4、叹(tàn)号：表示(shì)感叹句(jù)末尾的停顿及语气强烈的祈使句(jù)反问(wèn)句(jù)末尾的停顿。

　　这是多么(me)平(píng)静的(de)一片原野，世界上哪有不包含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复句(jù)中(zhōng)并列分句之间(jiān)的停顿，有分清分句层次的作用。

　　凡是(shì)复(fù)句中用逗号(hào)不能很清楚(chǔ)地表示层(céng)次的(de)地方就(jiù)用分号。

　　他(tā)身材很高大，青白脸色，皱纹间夹(jiā)些(xiē)伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的(de)花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正(zhèng)号(hào)：表明需要改(gǎi)正错(cuò)误，把错误之(zhī)处圈(quān)起来毕(bì)态，再用引线引到空(kōng)白处改正。

　　删除(chú)号：表示删(shān)除掉。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可加框(kuāng)打叉。

　　增(zēng)补号(hào)：表(biǎo)明(míng)增补。

　　文字(zì)少时加圈，文(wén)字多时可(kě)用线画清增补的(de)范围。

　　对调号：表明调整或颠倒的字(zì)句位置，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移(yí)号：表(biǎo)明词语位置(zhì)的转移，将15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸要链亩转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸位。

　　接排号(hào)：表明两行文字之(zhī)间(jiān)应接(jiē)排(pái)，不需另(lìng)起一行。

　　另(lìng)起号：表明要另起一段(duàn)。

　　需要另起一段的地方，用引线(xiàn)向左延伸(shēn)到起段(duàn)的位置。

　　3、移位(wèi)号(hào)：表(biǎo)明移位的方(fāng)向。

　　用箭头或凸曲(qū)线表(biǎo)示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位(wèi)置;使用凸曲(qū)线，是表示把符号内的文字移至开口(kǒu)处两短直线的位置。

　　排齐号(hào)：表明(míng)应(yīng)排列整齐(qí)，在(zài)行(xíng)列中不齐的(de)字句上下或左(zuǒ)右(yòu)画出直线。

　　4、保(bǎo)留号：表明改错或删错后需(xū)保留原状(zhuàng)。

　　在改(gǎi)错或删错(cuò)处(chù)的(de)上(shàng)方或下方画出(chū)三角符号，并(bìng)在原删(shān)除符号上画两条短线。

　　加空(kōng)号：表明在字与字(zì)或行与行之(zhī)间加空。

　　符号画(huà)在字(zì)与(yǔ)字之间(jiān)的上(shàng)方(fāng)，行与行(xíng)之间(jiān)的左右处。

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