说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日p>

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生(shēn当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日g)动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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