说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事(shì)，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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