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印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有

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  具体如下:1、读法不(bù)同:朗朗上口(kǒu)拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

  琅琅(láng)上口拼音láng láng shàng kǒu。

  2、出处不同:朗朗上口出自老舍《诗(shī)与快板(bǎn)》:“散文就不(bù)受这么多的限制,虽(suī)然(rán)散文也(yě)讲究(jiū)声调铿(kēng)锵(qiāng),能(néng)朗朗(lǎng)上口。

  ”出(chū)自清(qīng印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有)·王韬《淞(sōng)隐漫录·凌波女史》:“自幼即喜(xǐ)识字(zì),授(shòu)以唐诗,琅琅上口。

  ”译文(wén):从小(xiǎo)喜欢认字,把(bǎ)唐诗传授给他,便能(néng)读起来琅(láng)琅上口。

  3:意思不同:朗朗上口(kǒu)意思是指诵读诗词(cí)文章时的声音(yīn)响(xiǎng)亮而顺(shùn)口。

  琅琅上(shàng)口(kǒu)指诵读熟练、顺口。

  也指文辞通俗,便于口诵。

中(zhōng)文专业进:“朗朗”和(hé)“琅琅”在(zài) 形容书声时有何不同(tóng)?

  “朗朗(lǎng)”和“琅琅”的区腊型念别(bié)为:指(zhǐ)代不同、出处(chù)不同(tóng)、侧(cè)重(zhòng)点不同。

  一、指代不同轮困

  1、“朗朗”:形容声音(yīn)清晰响(xiǎng)亮(liàng)。

  2、“琅琅”:金石(shí)相击声、响亮的读书声等(děng)。

  二、出处不(bù)同

  1、“朗朗”:茅盾(dùn) 《子(zi)夜》四:“那位青年的声音(yīn)朗朗地在纷呶(náo)的诅骂中响了起来(lái)。

  租(zū)掘”

  2、“琅(láng)琅(láng)”:明·高启 《送高二文学(xué)游钱塘》诗(shī):“读书闭阁人罕(hǎn)识,明(míng)月(yuè)夜照声(shēng)琅琅。

  ”

  白话译文:家门(mén)紧闭,坐于高楼(lóu)独(dú)自读(dú)书,什么人都不认识,夜晚(wǎn)明(míng)月(yuè)高悬,传出响亮(liàng)的(de)读书(shū)声(shēng)。

  三、侧(cè)重点不同

  1、“朗(lǎng)朗”:朗朗是叠音形容词。

  2、“琅琅”:琅琅是(shì)拟声词,象声词。

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