朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大(dà)学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的(de)原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中(zhōng)国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达(dá)了对(duì)藤野先生的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作(zuò)者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民(mín)地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形(xíng)式前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的(de)，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害(hài)，还(hái)没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式height: 24px;'>三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但(dàn)在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式xún)求(qiú)救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同(tóng)年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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