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一年级语文(wén)一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年级语文(wén)一类字(zì)和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语文一(yī)类字是(shì)课本中写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写(xiě)、会(huì)读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课(kè)程体系中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其(qí)运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习其(qí)他(tā)学科和科学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是(shì)人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼音的(de)字,统计在假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注音……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去(qù)记，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注(zhù)音(yīn)，则(zé)需(xū)要(yào)孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这只是(shì)初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带(dài)颜(yán)色的会认字(zì)，带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字(zì)在本课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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