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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似(shì)的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那个人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别(bié)人什么秘密似的背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有(yǒu)多少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一(yī)种方法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基(jī)础上则(zé)可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有用(yòng)武之地了(le)。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础上，就是(shì)有感情地大声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投入越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀乐随(suí)文(wén)字(zì)流转。

　　如遇(yù)对话形式(shì)的，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复(fù)等错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神经，加快记忆(yì)速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早上背(bèi)书效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多读书(shū)也可以记(jì)忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记(jì)忆(yì)。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么(me)的，相(xiāng)信(xìn)持(chí)之(zhī)以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学(xué)习前，闭(bì)上眼睛想象(xiàng)一下(xià)自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞(zàn)扬的(de)情景，想象为(wèi)自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不同(tóng)，有(yǒu)的学生早(zǎo)上的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　二婚和剩女哪个干净，女性生理需求　学(xué)生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适合(hé)自己的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也(yě)不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只枯世有(yǒu)不断(duàn)重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进(jìn)行背(bèi)诵，同(tóng)样也(yě)可以(yǐ)起到事半功(gōng)倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以(yǐ)先记住(zhù)一些关键没和肢的词句(jù)，再根(gēn)据这些(xiē)词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背诵方式(shì)，不仅能够提(tí)高效(xiào)率，还可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不(bù)是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息，比如(rú)：时间信(xìn)息(xī)、逻辑信息，还有二婚和剩女哪个干净，女性生理需求易错难(nán)记的知识(shí)点，边读的(de)时(shí)候边(biān)画下来。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的(de)方式(shì)，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面记(jì)的(de)过程，而在于后面(miàn)的(de)“回(huí)忆(yì)”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话(huà)，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不(bù)用原(yuán)话，而是自己(jǐ)的(de)语(yǔ)言，将背(bèi)诵的(de)内容描述出(chū)来(lái)。

　　这(zhè)个(gè)过程，既是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结(jié)果，也是检验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关知(zhī)识(shí)的(de)你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述(s二婚和剩女哪个干净，女性生理需求hù)背(bèi)过(guò)的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的(de)场景，这个时候往往你(nǐ)就(jiù)能(néng)感到得心应手。

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