霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊-橘子百科-橘子都知道

霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊哪些是散句？哪些是整句？举例各10个句子，什么是散句什么是整句

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哪(nǎ)些(xiē)是散(sàn)句？哪些是整句？举(jǔ)例(lì)各10个句子，什么是散句(jù)什么是(shì)整句(jù)

　　整句(jù)和散句是就句子的(de)结构形式分出来(lái)的类别。

　　整句是指(zhǐ)结构相同(tóng)或相近(jìn)，形式整齐(qí)的句子(zi)。

　　散句(jù)是指(zhǐ)结构(gòu)不(bù)一致，形式参(cān)差的句子(zi)。

　　两(liǎng)种句式具有不同的风(fēng)格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之(zhī)美。

　　例(lì)如：①虚心(xīn)使(shǐ)人进(jìn)步，骄傲使(shǐ)人落后。

　　（整句）②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时(shí)大雨倾盆。

　　（散(sàn)句）整”和“散”都是指(zhǐ)句子的结构形式。

　　形式整齐匀称，结构相同或(huò)相似的，叫整(zhěng)句；

　　形(xíng)式不同(tóng)，长短(duǎn)不(bù)一的，叫散(sàn)句。

　　整句和散句，是就多个句子（或(huò)分句）组(zǔ)合在一(yī)起(qǐ)的时候(hòu)，它的结(jié)构形式而言的。

　　整句的作用：结构相同或相似，节奏鲜明，音(yīn)调(diào)和谐，易于上(shàng)口，语势强(qiáng)烈(liè)。

　　散(sàn)句(jù)的(de)作用散句多用在记叙文、说明文等文(wén)体，以长(zhǎng)短不一、结构不同的句式来实现修辞上的参差(chà)美。

　　扩展资(zī)料1、先整后散① 燕(yàn)子(zi)去了，有再来的时候；

　　杨柳枯了，有再青的(de)时候；

　　桃花谢(xiè)了，有再开的时候；

　　但是(shì)，聪明(míng)的你(nǐ)，请告诉我，我们(men)的(de)日子为什(shén)么(me)一去不复返呢。

　　——朱自清《匆匆》2、先散(sàn)后整② 在古老的年代，玛瑙河(hé)对岸是一(yī)片森(sēn)林，森林边(biān)上(shàng)的树(shù)落里，有一(yī)个(gè)名叫米拉朵黑的年轻人，也(yě)是(shì)出色的猎(liè)手。

　　论力气，米拉朵黑(hēi)能够和野熊摔跤(jiāo)。

　　论人才，米拉朵(duǒ)黑象(xiàng)天神一样英俊。

　　论(lùn)性情，米拉(lā)朵黑像一个温柔(róu)的少女。

　　东乡族民间故事《米(mǐ)拉朵黑》3、整散(sàn)相(xiāng)嵌③ 仅仅两个月不(bù)到，恩(ēn)来先生比起重庆时瘦(shòu)了。

整句和散句有哪些(xiē)呢?

　　整(zhěng)句如下：

　　1、坐山(shān)看(kàn)虎门，借刀杀人，引(yǐn)火吹风，做干岸儿，推倒(dào)油瓶不扶，都是(shì)全挂子的(de)武艺。

　　——出自曹雪芹的《红(hóng)楼梦》。

　　其中(z霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊hōng)，“坐山(shān)看虎门，借(jiè)刀杀(shā)人，引火(huǒ)吹风(fēng)，”属于短语排比，也就(jiù)是4组结构相(xiāng)似的短语组成排比，都是“干什么(me)”来“干(gàn)什么”的结构。

　　“坐(zuò)山”来“看(kàn)虎门”；“借(jiè)刀”来“杀人”；“引火”来“吹(chuī)风”。

　　2、童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊之(zhī)味令人回味；青(qīng)年就(jiù)像(xiàng)冰镇的啤(pí)酒，色彩浓黑，清(qīng)凉的同(tóng)时又让人觉得苦(kǔ)涩伍锋；中年(nián)就像(xiàng)烈性酒，纯(chún)净无色(sè)，辛辣之味使(shǐ)你五脏六腑都会灼热(rè)；老(lǎo)年(nián)就像葡萄(táo)酒(jiǔ)，久存(cún)弥(mí)香(xiāng)，滴滴(dī)让你感受(shòu)到香(xiāng)中之甜。

　　——节选自《生活是什么》。

　　这段话(huà)，把童年(nián)、青年(nián)、中(zhōng)年、和老年分别(bié)比作(zuò)一(yī)种酒，写出了人(rén)生不同阶段的滋味和特点。

　　结(jié)构上，采用“什么(me)像什么(me)，让人怎么样(yàng)”的写法。

　　如“童年就像鸡(jī)尾(wěi)酒”，让人怎么(me)样呢(ne)？“甜美之味令人回(huí)味(wèi)。

　　”

　　3、宝剑(jiàn)锋从磨砺出，梅花香自(zì)苦寒来。

　　常用来激励(lì)莘(shēn)莘(shēn)学子(zi)，成(chéng)为他们寒窗苦读的座(zuò)右铭。

　　我们所(suǒ)熟(shú)知的对偶句，也是整句的一种形式。

　　整(zhěng)句，结构上偏于整齐，埋清音(yīn)韵和(hé)谐，排比句和(hé)对(duì)称句（对偶句）是常用的2种写(xiě)法。

　　散句如下：

　　1、走！去体验乡下生(shēng)活。

　　天晴(qíng)了，就去田间地头走走，看看庄稼和蔬菜，呼吸呼吸大自(zì)然赐予你(nǐ)的新鲜空气。