金融界6月(yuè)2日(rì)消息 民政部等四部门(mén)发布关(guān)于做好2023年普通高校毕业生到(dào)城乡社区(qū)就业工(gōng)作的(de)通知。其(qí)中提出，加大从高(gāo)校(xiào)毕(bì)业(yè)生中定向招(zhāo)聘社区专(zhuān)职工作人员的工作(zuò)力(lì)度(dù)，综合考虑本地高校毕业(yè)生数量(liàng)、报考社(shè)区(qū)专(zhuān)职工(gōng)作人(rén)员(yuán)意愿(yuàn)等因素(sù)，科学设定定向(xiàng)招聘高校毕业生(shēng)的社区专职工作人员岗(gǎng)位（以下(xià)简称“定向招聘岗位(wèi)”）数量(liàng)，鼓励2023年定向招聘岗位数(shù)量不少于(yú)2022年(nián)。各地社(shè)区专职(zhí)工作人员定向招聘2023届高校毕(bì)业生工作须于8月(yuè)31日前完成(chéng)。定(dìng)向招聘岗位优先向困(kùn)难高(gāo)校毕业(yè)生(shēng)倾斜。

　　具体通知(zhī)如下：

　　一、统筹做好(hǎo)社区专职工作(zuò)人员招聘(pìn)工作。各地(dì)要对照“十四五”期(qī)末每万城镇常(cháng)住人口拥有社(shè)区工作者18人的规划目标，进一步充实社区工(gōng)作力量，统筹社区专职(zhí)工作人员(yuán)现有(yǒu)空岗(gǎng)待招聘、因退休离(lí)职(zhí)待招(zhāo)聘、新增待招聘岗位(wèi)等需求，科学拟订本地区2023年社区专职工(gōng)作人员年度招(zhāo)聘计划。以县（市、区(qū)、旗）为单(dān)位，统一规范社区专职工作人(rén)员选(xuǎn)聘程序和资格条件(jiàn)，由民政、人力资源社(shè)会(huì)保障等(děng)部门共(gòng)同(tóng)组织实施。原则上(shàng)2023年(nián)所(suǒ)有新招聘社区专职工作人员岗位(wèi)全部(bù)面向高校毕业(yè)生开放。鼓励具(jù)备条件的行(xíng)政村(cūn)积(jī)极吸纳(nà)高校毕业(yè)生到(dào)村担任(rèn)村(cūn)务工作者(zhě)。

　　二、重(zhòng)点(diǎn)做(zuò)好定向招(zhāo)聘高(gāo)校毕业生(shēng)工作(zuò)。加大从(cóng)高校(xiào)毕业生中(zhōng)定向(xiàng)招(zhāo)聘(pìn)社(shè)区专职工(gōng)作(zuò)人员(yuán)的工(gōng)作(zuò)力度，综(zōng)合考虑本地高校毕业生数量(liàng)、报(bào)考社区专职工(gōng)作人员(yuán)意愿等因素，科学设定定向(xiàng)招聘高校毕业生的社区专职工作人员岗(gǎng)位(wèi)（以(yǐ)下简(jiǎn)称“定向招聘岗位”）数量，鼓励(lì)2023年定(dìng)向(xiàng)招聘岗位(wèi)数量(liàng)不(bù)少于(yú)2022年。各地社区专职工(gōng)作(zuò)人员定向招聘2023届高校毕业生工(gōng)作须(xū)于8月31日前完成。定向招聘岗位优先向困难高校毕业生倾斜。

　　三、发(fā)展城乡社(shè)区服务吸纳就(jiù)业。贯彻落(luò)实《“十四五”城(chéng)乡社区服务体系建设规划》，鼓励在社区发展养老、托(tuō)育、家(jiā)政(zhèng)、物业、健康(kāng)等生活性服务，支持相关企业、事业单位、社会组织在城乡社区设(shè)置(zhì)服(fú)务网点或开展(zhǎn)社(shè)区(qū)服务(wù)，对(duì)吸(xī)纳高校毕业(yè)生(shēng)就业的小微企业，符合条件(jiàn)的按规定落实(shí)社会保险补贴等(děng)帮扶(fú)政策。高校毕业(yè)生(shēng)在城乡(xiāng)社区服务领域创(chuàng)业，符合条件的，可申请最高20万元的个人创业(yè)担保贷款(kuǎn)，由财政给予贴息；鼓励利用社区综合服(fú)务设(shè)施(shī)为高(gāo)校毕业(yè)生在(zài)城乡社(shè)区服务领域创业提(tí)供必要的(de)场地支持。高校毕业生在城(chéng)乡社区(qū)服务领域灵活就业的，符合条件的(de)可申请获得社会保(bǎo)险(xiǎn)补贴。

　　四、开发(fā)社会工作岗位(wèi)拓展就业空间。进一(yī)步增加社会工作就业岗位(wèi)，引(yǐn)导高(gāo)校(xiào)毕业生到乡镇（街道）社会(huì)工作站(zhàn)开展服务。鼓励各地(dì)对接辖区内(nèi)高校，在社会工作服务平台中打造“研(yán)究生工作(zuò)站”、“大学生研学(xué)实践基地”、“双交流基地”等“政社校”合作(zuò)平台(tái)，探索社会工作高层次(cì)人才资源集聚(jù)和合作(zuò)机制，为(wèi)吸引社会工作专业高(gāo)校(xiào)毕业生到基层就业创造积极条件。

　　五、设立就业见习(xí)岗位促进就(jiù)业。积极(jí)组织社会组(zǔ)织、城乡社区(qū)组织(zhī)、社(shè)区服务类(lèi)企(qǐ)业(yè)等(děng)参(cān)与“百万就业(yè)见习岗位募集计划”，开发一批就业见习岗位，引导(dǎo)高校毕业(yè)生到(dào)城乡社区实践服务、增进了解(jiě)，激发到社(shè)区就业的热情(qíng)。对见习(xí)单(dān)位按规定落(luò)实就业见习补贴(tiē)和激(jī)励推(tuī)动(dòng)政策，对城乡社区组织见(jiàn)习期满的见习人(rén)员(yuán)，可(kě)按规定同等条件(jiàn)下优(yōu)先(xiān)招录为社区专职工作人员。

　　六、加强高校毕业生教育引导。各地(dì)各高校要(yào)强化对在校大(dà)学生的理想信念和思想教(jiào)育(yù)，引导(dǎo)在校大(dà)学生树(shù)立科学的就(jiù)业观和成才观，激励高校毕业生(shēng)积极投身城乡社区等基层一线锻炼(liàn)锤炼、成长成才。要(yào)进一步开发社(shè)区治理和服务相关(g八哥鸟寿命是多少年uān)理(lǐ)论和(hé)实践课(kè)程，在城乡社区设立实习(xí)实践基地，组织在校(xiào)大学生走(zǒu)进城乡社区，开展实(shí)习实践(jiàn)、志愿(yuàn)服务、社(shè)会公益等活动，培(péi)养做(zuò)群众工作、链接资源、提供服务、化解(jiě)矛盾的能力；鼓励社会资本设(shè)立社区(qū)创新专项基(jī)金，在(zài)高校(xiào)教师指导(dǎo)下组建创新团队，以乡村产业振兴、智慧社区建设等为(wèi)重点开发(fā)便于就(jiù)业创业的项目，激发高校毕(bì)业生在城乡社区创(chuàng八哥鸟寿命是多少年)新创业的热情。

　　七、强(qiáng)化社区就业服(fú)务指导。各地(dì)公共就业人才服务机(jī)构要(yào)及时收集社区(qū)岗(gǎng)位招聘信息，通过线上线下各(gè)种途径向社(shè)会公开(kāi)发(fā)布。国家大学生(shēng)就业服务(wù)平(píng)台、高校毕业生就业服(fú)务平台要设立高校毕(bì)业生城乡基层就业岗位发布(bù)专题，汇集发(fā)布各地社(shè)区专职工作人员招聘信息。各地民政部门要做好社区专职(zhí)工作人(rén)员(yuán)相关信息(xī)的收集和对接，围(wéi)绕社区专职工(gōng)作人员工作(zuò)性质、工作职(zhí)责、职业发(fā)展路(lù)径、薪酬待遇(yù)等高(gāo)校(xiào)毕业生(shēng)关(guān)心的重点问题加(jiā)大宣传力度，可(kě)采(cǎi)取随岗位需求信息一并推送至就业服(fú)务平台(tái)、在青年群体使用较多的新媒体平(píng)台宣传发布等多种形(xíng)式，增进高校毕业生对社(shè)区专(zhuān)职工作人(rén)员(yuán)职业的了解。各(gè)地教育、人力资(zī)源社会保障部门(mén)和各高校要主动创造条(tiáo)件，为面向高校(xiào)毕业(yè)生精准(zhǔn)推送(sòng)社区就业信息、提供社区就业服(fú)务指导予以(yǐ)支持和(hé)保障。

　　八、营造(zào)拴心(xīn)留人的良好环境。以(yǐ)县（市、区、旗）为单(dān)位，做好新入职社(shè)区专职工作(zuò)人员的(de)高校毕业生（以下简称“新(xīn)入职高(gāo)校毕业生”）初任(rèn)培训工作(zuò)，原(yuán)则上在(zài)入职6个月(yuè)之内开(kāi)展3至5天的集中脱(tuō)产培训(xùn)，灵(líng)活采用(yòng)以老带新、观摩学习等形式开展结对帮带培训，帮助(zhù)新入职高校毕业生尽(jǐn)快熟悉社区情况、投入社区工作。加强对新(xīn)入(rù)职高校毕业(yè)生的关心关爱，在(zài)工作生活心理(lǐ)等(děng)方面对其给予(yǔ)支持和帮助。加大从(cóng)优秀城(chéng)乡社区工作者中招录（聘）公务员或事业单(dān)位工作人员特(tè)别是街道（乡镇）干(gàn)部(bù)力度。大力宣传高校毕业生在(zài)社区就业(yè)创业(yè)的优秀典型和先进事(shì)迹，营(yíng)造广大青年投身城乡社区建设(shè)增长(zhǎng)才干、实(shí)现价值的良好氛围。

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