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  初中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默(mò)诵(sòng)读

  语文学习很重要的一点(diǎn)就是张(zhāng)扬个性(xìng)。

  背书,不必总是一本正(zhèng)经,搞得挺神圣,挺(tǐng)严肃。

  幽默些,放开点,没问题。

  比(bǐ)如(rú)你(nǐ)可以发狠似(shì)的,咬(y阳光女孩用英语怎么写啊怎么读,阳光女孩用英语怎么写啊翻译ǎo)牙切齿(chǐ)地(dì)去(qù)背某(mǒu)个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲绝,泣不成声(shēng)似(shì)的(de)复述(shù)。

  你还可以(yǐ)得意洋洋,自我(wǒ)炫耀似的讲给(gěi)别人(rén)听 (当然那个(gè)人(rén)不一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮兮,低声细(xì)语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什(shén)么秘密(mì)似的背……你的(de)幽默细胞有多少,方法(fǎ)就(jiù)有多少。

反(fǎn)复诵(sòng)读,熟读成诵

  这是比较原始的一种(zhǒng)方法,但(dàn)却是经常用的,很管用的。

  使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理解(jiě),先(xiān)把每一句话读懂(dǒng),领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思,在此基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳(quán)脚,英雄有用武(wǔ)之地了(le)。

  否(fǒu)则便成了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的(de)基础(chǔ)上,就是有感情地大声朗读。

  感(gǎn)情越(yuè)投(tóu)入越(yuè)好,喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

  如(rú)遇对话形式的,不妨一个(gè)人(rén)模仿不同(tóng)角色进行(xíng)对(duì)话,或者与(yǔ)父(fù)母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话,趣味无穷。

  此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第(dì)一(yī),朗读可以(yǐ)避(bì)免默(mò)读(dú)时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二(èr),读出(chū)声来,可以震(zhèn)动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神(shén)经,加快记忆(yì)速度;第三,可以排(pái)除(chú)外(wài)界的一(yī)些噪(zào)音干(gàn)扰有助(zhù)于(yú)记忆准(zhǔn)确。

  第(dì)四,可以熏(xūn)陶自己的(de)情感,自(zì)我陶醉,自我愉悦。

  心情好了,情绪高涨了,自然事半(bàn)功倍(bèi)。

初中生(shēng)快(kuài)速背(bèi)书小(xiǎo)窍门(mén)

  1.根据人的遗忘(wàng)曲线,只有不断(duàn)重复(fù)背(bèi),才(cái)能记得牢(láo)。

  2.听(tīng)说临睡前和早上背书效果好,捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

  3.可以(yǐ)用列表,对比的方法帮助记忆(yì)。

  4.实在记(jì)不住(zhù),可以抄,抄(chāo)比光背好得(dé)多。

阳光女孩用英语怎么写啊怎么读,阳光女孩用英语怎么写啊翻译>  5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号啊,一(yī)段一段来,这(zhè)样会(huì)快一点的(de),要(yào)是全篇(piān)一起(qǐ)反而很慢,另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办(bàn)法(fǎ)啊,背好一段(duàn)就(jiù)奖励自己(jǐ)休(xiū)息(xī)一会,或者吃点什(shén)么(me)的,相信持(chí)之以恒就会成功!

  6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

  在(zài)睡前醒后或学(xué)习前,闭上眼(yǎn)睛(jīng)想(xiǎng)象一下自己能考好,想象自(zì)己在取得良好的成绩之后,父母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的(de)情景,想(xiǎng)象(xiàng)为自己而自豪。

  想象越生动(dòng)具体越(yuè)好。

快速背书小窍(qiào)门

  快速背书小窍门如下:

  1.在记忆里最好的时间段背诵。

  每个学生的具体(tǐ)情况不同,有(yǒu)的学生早上的记忆力好,有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

  学生们可以棚银(yín)根(gēn)据自己的实际情况,来选(xuǎn)择(zé)适合自己的背诵时间。

  这个时间段可能也不是特别固定,学生们(men)可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确定。

  2.根据(jù)人的(de)遗忘曲(qū)线,只枯世有不断重复背,才能记(jì)得牢。

  3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵,同样也(yě)可以起到事半功倍的作用。

  比(bǐ)如在背(bèi)诵(sòng)语文课文(wén)的时候(hòu),学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的(de)词(cí)句,再根据这些词句进行串联。

  这(zhè)样的(de)背诵方式(shì),不(bù)仅能够(gòu)提高效率,还可以(yǐ)帮(bāng)助学生(shēng)边理解(jiě)边背(bèi)诵,牢牢掌握住其(qí)中(zhōng)的(de)内容,而不是为了背而背(bèi)。

  4.背书的时候(hòu),边(biān)用笔画。

  硬背不如理解(jiě)。

  尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容,我(wǒ)们常常需要(yào)采(cǎi)取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

  那(nà)么(me)把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息,比如:时(shí)间信(xìn)息、逻辑信息(xī),还有(yǒu)易错难记的知(zhī)识点,边读的时(shí)候边画下来。

  就有利于我们(men)通(tōng)过理(lǐ)解的方式,加速背诵的过程。

  5.闭上眼睛,回想关(guān)键词。

  背诵的时候的重(zhòng)点,往往不(bù)在于(yú)前面记(jì)的过程,而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识(shí)背诵的核心。

  6.用自己的(de)话,复述一(yī)遍。

  背诵知识的时候(hòu),要尝(cháng)试不用(yòng)原话,而是(shì)自己的语言,将背(bèi)诵的内(nèi)容描述出来。

  这个过程(chéng),既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结(jié)果,也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

  甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的(de)时候,相关知识的你(nǐ)能够写出(chū)来的答案。

  比如,考(kǎo)试中让(ràng)你(nǐ)描(miáo)述背过的古(gǔ)诗里描述的是一(yī)段怎(zěn)样(yàng)的场景,这个(gè)时候往往你就(jiù)能感(gǎn)到得心应手(shǒu)。

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