全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

　　关于全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)的概念(niàn)，全(quán)因(yīn)素速写图片，全因(yīn)素素描是什(shén)么意思，全因素素描步骤解析(xī)等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是(shì)相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱(ruò提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好)、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好