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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关(guān)系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对(duì)整体效果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩(cǎi)、再深(shēn)入(rù)也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素(sù)描画的(de)成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那(nà)么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部(bù)都画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的绘(huì)画水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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