十公分有多长 10厘米就是10公分吗-橘子百科-橘子都知道

十公分有多长 10厘米就是10公分吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去十公分有多长 10厘米就是10公分吗选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

十公分有多长 10厘米就是10公分吗　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中国。