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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花(huā)江(jiāng)上是艺术(shù)歌曲吗?松(sōng)花江上(shàng)不属于曲艺,《松花江上》是男高(gāo)音歌唱家(jiā)施鸿鄂的代表(biǎo)作品,是一首(shǒu)脍炙人口(kǒu)的抒(shū)情歌曲的(de)。关于(yú)松花江上是(shì)艺(yì)术歌(gē)曲吗以及松花江上是艺术歌曲吗(ma),松花江上的演(yǎn)唱形(xíng)式是(shì)什么,松(sōng)花(huā)江(jiāng)上管(guǎn)弦乐(lè)曲和(hé)歌曲松花江上的区别,当(dāng)年传唱于大(dà)江(jiāng)南(nán)北的松花江上属于什么,松花江上是谁唱的?等问题(tí),农商网(wǎng)将为你整理以(yǐ)下的生活知识(shí):

松花(huā)江(jiāng)上是谁创作的(de)

  松花江上是张寒晖(huī)创作(zuò)的。

  《松花江(jiāng)上》是1935年张寒晖在(zài)西安目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作(zuò)的一(yī)首抗日歌曲。

  歌曲唱出了“九(jiǔ)一八”事变后东(dōng)北民众以(yǐ)至(zhì)中(zhōng)国人民的(de)悲愤情怀小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短),被(bèi)誉为《流亡三部曲》之一,风(fēng)靡中华大地(dì)。

松花江(jiāng)上(shàng)是艺术歌曲吗

  松花江上(shàng)不(bù)属于曲(qū)艺,《松花江(jiāng)上》是男高音歌唱家(jiā)施鸿鄂(è)的代表作品,是一首脍炙人口的(de)抒情(qíng)歌曲。

  《松花江上》由张寒晖创作于1936年,张寒晖经常到新城北门外东(dōng)北家属寄居的地方看望学生的(de)父(fù)母和亲人。

  在那里,张(zhāng)寒(hán)晖(huī)看到了(le)东北同胞困苦生活的情形,听(tīng)到(dào)了背井(jǐng)离乡的(de)痛苦倾(qīng)诉。

  这种(zhǒng)场(chǎng)景(jǐng)强烈的激发了(le)张(zhāng)寒晖的爱国热情,难(nán)以按(àn)捺(nà)的创作之情油然而生。

  于是(shì),他以北(běi)方女人失(shī)去亲人在坟头(tóu)哭诉的音调为音(yīn)乐素(sù)材,写成了《松花江上》这首优(yōu)秀的声乐作品(pǐn)。

歌曲(qū)《松花江上》属(shǔ)于什么类型的歌? A、世纪之歌(gē) B、离(lí)散(sàn)之歌 C、城(chéng)市流行歌曲 D、以(yǐ)上都不对

  《松花江上》是(shì)一首脍炙(zhì)人(rén)口的高音(yīn)抒情歌曲依据歌词的内容和(hé)感(gǎn)情(qíng)的脉络,这首(shǒu)歌(gē)分(fēn)为怀故、漂(piāo)流、呼唤三个层次(cì)。

  作(zuò)者用特殊的形式对当时社会(huì)生活和(hé)人们思想情感(gǎn)的(de)反映。

  一定的时代背(bèi)景(jǐng)和生活(huó)环境,对(duì)歌曲(qū)作者(zhě)的艺术创作总有一(yī)定的影响,它直接影响作者(zhě)的创作(zuò)思想、风格、动(dòng)机(jī)以及创作素材的选择(zé)。

  《松花江上》这首(shǒu)歌曲创作于1936年11月(yuè),当(dāng)时我国东北被日(rì)本帝国(guó)主(zhǔ)义所占领,日本还(hái)发(fā)动了震(zhèn)惊中外的“九(jiǔ)·一八”事变。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>

  1936年,被蒋介石(shí)驱赶到“剿共”前线的东北军(jūn)官(guān)兵(bīng),携老带小,他(tā)们被迫流亡关内,有家归不得(dé),有仇(chóu)不能(néng)报(bào),却要为反共、反人民(mín)的内(nèi)战去卖命,人人心中都郁结着悲(bēi)苦怨愤(fèn),要倾吐(tǔ),要爆发。

  当时正在(zài)西安二中教书的张寒晖(huī),天天见到(dào)这种流(liú)浪(làng)徘徊的惨景,耳鼓充满嗟叹(tàn)痛苦的呼(hū)声,于是便谱写(xiě)出了这首感(gǎn)人肺(fèi)腑的歌曲,以含着热泪(lèi)哭泣似(shì)的音调,唱出了悲愤(fèn)交加的声音(yīn)。

  可见,时代(dài)背(bèi)景和生活环境等因(yīn)素,对作者的音乐创作起(qǐ)着一定的导向作用,所以要想深刻(kè)地了解作(zuò)品,就必须先了(le)解作品的时代背景和创作背(bèi)景。

  

  这首歌(gē)曲(qū)的结(jié)构(gòu)是(shì)带尾声的二部曲式,具有倾诉性、叙述性兼抒情(qíng)性(xìng)的特(tè)点。

  歌词内容(róng)有很强(qiá小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)ng)的说服力,真切感(gǎn)人。

  第一部分(fēn)是由(yóu)两个乐段组成,每一(yī)段又都(dōu)由(yóu)三(sān)个乐句构成。

  这一部分的音(yīn)调富于叙事与抒(shū)情的(de)特点。

  第二(èr)部分的旋(xuán)律以环回萦绕、反(fǎn)复咏(yǒng)唱的方式得到了展开,感情越来越激动,具(jù)有回(huí)肠欲断的效果(guǒ)。

  这部分以(yǐ)呼喊似的音调、悲愤的情绪,控诉日本帝(dì)国主义入侵(qīn)东北后的滔天罪(zuì)行,表达了东北人(rén)民要求(qiú)收复(fù)失地的强烈愿望(wàng)。

  最后(hòu)的尾声,唱(chàng)出了呼天(tiān)唤地似(shì)的(de)旋律,使歌曲达到了高潮(cháo)。

  在声泪俱下的悲痛中,蕴藏着要求起来(lái)反抗斗争的力量。

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