孙权劝(quàn)学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理是《劝(quàn)学》中的古今(jīn)异义有(yǒu)：博学古义(yì)：广博(bó)地学习，广泛地学习的。

　　关于孙权劝学中的古今(jīn)异义(yì)，劝学中(zhōng)的古今异义词整理以及孙(sūn)权(quán)劝(quàn)学中的(de)古今(jīn)异义，劝学中的古今异义词，劝学中(zhōng)的古今异义词整(zhěng)理，劝学中的古今异义(yì)有哪些，劝(quàn)学(xué)中的古今异义词有哪些等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

孙权劝学中(zhōng)的(de)古今异义，劝学中的古今(jīn)异义词整理(lǐ)

　　1、博(bó)学

　　古义：广博地学习，广泛地学习。

　　今义(yì)：知识、学识(shí)的(de)渊博。

　　2、参(cān)

　　古(gǔ)义：检验。

　　今(jīn)义：加入。

　　3、假

　　古(gǔ)义：凭借，借助(zhù)。

　　今义：与“真”相对。

　　4、金

　　古义(yì)：金属(shǔ)制的刀(dāo)剑。

　　今(jīn)义：金子，黄金。

　　5、爪(zhǎo)牙

　　古义：爪子(zi)和牙齿。

　　今义：坏人的党羽、帮凶(xiōng)。

　　6、用心

　　古义(yì)：因为用心。

　　今(jīn)义：读(dú)书用功或对某(mǒu)事肯动脑筋(jīn)。

　　7、绳

　　古(gǔ)义：墨线。

　　今义：绳子，绳索。

　　8、跪

　　古义：腿脚(jiǎo)。

　　今(jīn)义：跪下。

　　9、疾(jí)

　　古义：疾(jí)劲，强，大，这里(lǐ)指声音宏大。

　　今(jīn)义：疾病。

　　10、致

　　古义：达到。

　　今义：赠送，给予。

　　11、寄托

　　古义：这里指(zhǐ)藏身（非蛇鳝之穴无(wú)可寄托者）。

　　今义(yì)：大(dà)致指(zhǐ)心灵、精神的某种(zhǒng)依靠。

　　荀子《劝学》原文节选：

　　君子曰：学不可以(yǐ)已。

　　青，取之于蓝(lán)而青于蓝；

　　冰，水为之(zhī)而寒(hán)于水。

　　木直中绳，鞣（左应为“车”，原字已废(fèi)除）以为轮，其曲中规。

　　虽(suī)有槁(gǎo)暴(bào)，不(bù)复挺者，鞣使之(zhī)然也。

　　故(gù)木(mù)受绳则(zé)直，金就砺则利，君子博学而(ér)日参省乎己，则(zé)知(zhī)明而行(xíng)无过矣。

　　译文：

　　君子说：学(xué)习(xí)是不可以停止的。

　　靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝(lán)草(cǎo)的颜色(sè)更深；

　　冰是水凝(níng)结而成的(de)，却(què)比水还要寒冷。

　　一(yī)块(kuài)木(mù)材直(zhí)得合(hé)乎墨(mò)线(xiàn)，假如用火烤(kǎo)使它弯曲做成车轮(lún)，它的狐度(dù)就可以符合圆规的标(biāo)准。

　　即使(shǐ)又被风吹日(rì)晒而干(gàn)枯了，木材也不(bù)会再挺直，是因(yīn)为经过加工(gōng)使它(tā)成(chéng)为(wèi)这(zhè)样的。

　　所以(yǐ)木(mù)材用墨线量过(guò)再经(jīng)辅(fǔ)具加工就能取直(zhí)，刀(dāo)剑在磨刀石上磨过(guò)就能变得锋利，君(jūn)子广博地学习并且每天检(jiǎn)验反省自己，那么他就会智慧明达(dá)而(ér)且行为没(méi)有(yǒu)过失了。

　　选段赏(shǎng)析：

　　开篇(piān)“君子(zi)曰：学不(bù)可(kě)以已。

　　”这不但是(shì)《劝学》篇的第一(yī)句，也是整(zhěng)个《葡子(zi)》著作(zuò)的第一句。

　　荀子(zi)认为人的本性是(shì)“恶”的(de)，必须用(yòng)礼义来矫正，所以他特别重视学习。

　　“性(xìng)恶论(lùn)”是荀子社会政治(zhì)思(sī)想的(de)出发(fā)点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是(shì)想(xiǎng)抓住关嚏，解决根本问题。

　　因为(wèi)他十分重视这个问(wèn)题(tí)，所以他(tā)把自(zì)己的见解，通过(guò)“君子”之口提出(chū)来，以示郑重。

　　开头就(jiù)提出(chū)了中心论点，语(yǔ)言简劲，命意深广，因而很(hěn)自(zì)然地引(yǐn)出了下文的滔滔阐述。

　　以(yǐ)“青，取之于蓝(lán)，而青于蓝；

　　冰，水为(wèi)之，而寒(hán)于水”，来(lái)比喻(yù)任何(hé)人通(tōng)过发愤学习(xí)，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

　　这两(liǎng)个比(bǐ)喻(yù)，使学习的人(rén)受到很大的启发和鼓舞。

　　不过，要能“青(qīng)于蓝”“寒于水(shuǐ)”，决(公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员jué)不(bù)是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。

　　所以，这两个比喻深刻有力(lì)地说(shuō)明了中(zhōng)心论(lùn)点，催人奋进(jìn)。

　　这篇文章各(gè)段(duàn)的条理十分清楚，基本(běn)上是每(měi)段(duàn)阐述一个具体问题，而且(qiě)总在文草的开(kāi)头(tóu)、结尾部分(fēn)作出明确的交代。

　　在文草中(zhōng)，作(zuò)者有时又采用对比的方法，将两种相(xiāng)反的(de)情况组织在一(yī)起，形(xíng)成鲜(xiān)明对照，以增强文字的说服力。

　　例如，在(zài)强调学习必须持之以恒(héng)、用心专一时(shí)，他不但(dàn)用了一些(xiē)并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻(yù)，他(tā)列举了“骐骥一跃，不(bù)能十步”和“驽马十驾，功(gōng)在不舍”；

　　“锲而舍(shě)之，朽木不(bù)折”和“锲而不(bù)舍，金石(shí)可镂(lòu)”；

　　以及“无爪牙之利，筋(jīn)骨(gǔ)之强”的蚯(qiū)蚓，竟能(néng)在地(dì)下来去自如，而“六跪而二螯”的螃(páng)蟹，却连一个(gè)容身的小洞也掘不好。

　　这就表明(míng)，“积”与“不积(jī)”所产生的效果是截然相反的。

　　在荀子哲学思(sī)想(xiǎng)中，“积(jī)”字是一个重要观点。

　　创作背(bèi)景(jǐng)：

　　战(zhàn)国时期，奴隶制度进一步崩渍，封建制度逐步形成，历(lì)史经(jīng)历着划时代的变革(gé)。

　　许多思想(xiǎng)家从不同的(de)立场和角(jiǎo)度出发，对(duì)当时(shí)的社会变革发表(biǎo)各(gè)自的主张，并逐渐形成墨家、儒家(jiā)、道家和法家等不同的派别，历史上称之(zhī)为“诸子(zi)百家”。

　　诸子百家纷纷著书立(lì)说，宣(xuān)传(chuán)自己的主(zhǔ)张，批评(píng)别(bié)人，出现(xiàn)了(le)“百家争(zhēng)鸣”的局面。

　　葡千是战国后期懦家的(de)代表人物。

　　他(tā)认为自然(rán)界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力(lì)去认识它(tā)，顺应它，运用它。

　　为了(le)揭示后天(tiān)学习(xí)的重要意义，他(tā)创作了《劝学》一文。

　　作(zuò)者简介(jiè)：

　　荀子（约(yuē)公元(yuán)前313年一公元前238年），名况，字卿，华夏族(zú)（汉族），战(zhàn)国末期赵国人。

　　著名思想家、文学家、政治家，时人尊称(chēng)“荀(xún)卿”。

　　西汉时因避汉(hàn)宣帝刘(liú)询讳(huì)，因“荀”与“孙”二字古音相(xiāng)通(tōng)，故又(yòu)称(chēng)孙卿(qīng)。

　　曾(céng)三次出任齐国稷下学宫的(de)祭酒(jiǔ)，后为(wèi)楚兰(lán)陵(líng)（位于今山东(dōng)兰陵(líng)县）令。

　　荀子对橘家(jiā)思(sī)想(xiǎng)有所发(fā)展，提倡性恶(è)论，其学说常(cháng)被(bèi)后(hòu)人拿来跟孟子的“性善说(shuō)”比较，荀子对重(zhòng)新(xīn)整(zhěng)理(lǐ)懦家典籍(jí)也有相(xiāng)当显著(zhù)的贡献。

孙(sūn)权劝学古今(jīn)异(yì)义词有(yǒu)哪(nǎ)些？

　　《孙权(quán)劝学》古今(jīn)异(yì)义词：

　　辞

　　古义：推脱。

　　今义：美好的词语。

　　治

　　古义(yì)：研究。

　　今(jīn)义(yì)：治理。

　　更

　　古(gǔ)义：重新。

　　今公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员义：更加(jiā)。

　　但

　　古义：只。

　　今义：转折连接词，但是。

　　孤

　　古义：古时候王侯的自称，我。

　　今义(yì)：独自(zì)，孤独(dú)毕(bì)搏(bó)。

　　就

　　古义：从(cóng)事。

　　今义(yì)：就。

　　《孙(sūn)权劝(quàn)学》通(tōng)假字：

　　孤岂欲(yù)卿治经为博士(shì)邪：通耶，表(biǎo)反问(wèn)语气，相当于“吗”。

　　卿(qīng)今当涂掌事：涂，通途。

　　《孙权(quán)劝学》一词多(duō)义：

　　当

　　但当涉猎（助动(dòng)词,应当）

　　当(dāng)涂掌(zhǎng)事（动词(cí)：数冲(chōng)正）

　　见

　　见往事(shì)耳（了解(jiě)）

　　大(dà)兄何见事(shì)之晚乎手毕祥（认清）

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员