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明(míng)经和(hé)进士的区别，明经(jīng)和进士两门考(kǎo)试(shì)的内容

　　明经和进士区别是(shì)起(qǐ)源不同、废除时间不同、考试内容不同(tóng)。

　　一(yī)、起源不同。

　　1、进(jìn)士(shì)：进士科(kē)始于隋朝(cháo)，是唐朝科(kē)举制(zhì)度(dù)取士的科目之(zhī)一。

　　2、明经：明(míng)经，始于汉(hàn)武(wǔ)帝时期，被(bèi40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大)推举者(zhě)须明习经学(xué)，故以“明经(jīng)”为名。

　　龚遂、翟方进等皆以明经(jīng)入仕。

　　二(èr)、废除(chú)时间不同。

　　1、进士：清末，多(duō)数(shù)书院都(dōu)变成应举(jǔ)的预备机构(gòu)，也被人们视为(wèi)与学习西学为主的(de)学(xué)堂相对立的旧学的堡垒。

　　在(zài)当时特定(dìng)的(de)时代(dài)背景中，似乎学堂代(dài)表(biǎo)进步，书(shū)院代表落(luò)后，尽管有些新式书院实际(jì)上(shàng)是在教育新学。

　　在戊戌变(biàn)法期间，康(kāng)有为(wèi)不仅奏过(guò)《请废(fèi)八股试帖楷法(fǎ)改试策论折》，而且(qiě)也上(shàng)过《请饬各省(shěng)改书(shū)院淫祠(cí)为学堂(táng)折(zhé)》。

　　当(dāng)时许多有识之士也对书院的弊端大加抨击，例(lì)如熊希(xī)龄等人所(suǒ)呈《湘绅公恳抚督院整顿通省(shěng)书(shū)院(yuàn)禀稿》，便详(xiáng)细列举过清末湖南众多书院的各种积弊(bì)。

　　到(dào)1901年9月(40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大yuè)，朝廷发布上谕，令所有书院一律改为学堂，宣告了书院这一中国传(chuán)统(tǒng)的教育组织形式和进士科(kē)一起随着科举(jǔ)制度(dù)退(tuì)出历史舞台。

　　2、明(míng)经(jīng)：嘉(jiā)佑年间，又(yòu)于进士、诸科外别设一明经科，分二经、三经、五经，考试时(shí)问大义十(shí)条，试时务策(cè)三条，出身(shēn)同于进士(shì)，直至宋神宗时方废除。

　　三、考试内容不同。

　　1、进士：进士(shì)科(kē)除考经学和时(shí)务策(cè)以(yǐ)外，还要“加考(kǎo)诗赋”。

　　2、明经：明经科考(kǎo)经学和时(shí)务策。

明经和进(jìn)士有什(shén)么区别

　　明经(jīng)和进士(shì)的区别在于起源不同、废除(chú)时间不同、考试内容不同。

　　起源：明经科始于汉武帝时(shí)期，被推举者须明习经学，故(gù)以“明经”为名。

　　进士科始于隋朝，是唐(táng)朝科举制度取士的科目之一。

　　废除时间：明经科是(shì)宋神饥(jī)悔宗时废(fèi)除。

　　进(jìn)士科是1901年9月，朝廷发布上谕，令所有书院(yuàn)一(yī)律(lǜ)改(gǎi)为学堂，宣告了书院(yuàn)这(zhè)一中(zhōng)国(guó)传(chuán)统的教锋逗育组织形式(shì)和进士(shì)科一起随着科(kē)举制度(dù)退出历史舞台。

　　考(kǎo)试(shì)内(nèi)容：明经科考经(jīng)学和时务策。

　　进士科除考(kǎo)经(jīng)学和时务策以外，还要“加考(kǎo)诗赋”。

　　科举制度的积极影响：

　　科(kē)举制(zhì)度的出现打破了以往(wǎng)中国政治制度当(dāng)中传统(tǒng)的(de)世袭制观念，政府决定从民间选(xuǎn)拔(bá)人才，原来官宦家族的(de)地位就受到(dào)了威(wēi)胁(xié)，皇上这样做的(de)目(mù)的(de)，就是为了减少传(chuán)统家族对皇(huáng)权的制约，整顿政(zhèng)治体制。

　　对于其他国家的影响也是非常深远的，十五至十(shí)六世(shì)纪(jì)，这种制度逐渐流传(chuán)到了东(dōng)亚的一些国家，到了十(shí)七世(shì)纪，欧洲的传教士来(lái)到(dào)中国(guó)，将这种(zhǒng)特别的选官制度(dù)流传到(dào)了(le)欧洲，一直延(yán)续到今天(tiān)的(de)考试，虽然(rán)科举制(zhì)已经废除，烂基正(zhèng)但是(shì)，它在人们的心里依然影响巨大。

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