文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么以及(jí)文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

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三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一(yī)篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征上来;一(小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了yī)般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的(de)完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下(xià)面的(de)乡村(cūn)划(huà)去的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛在(zài)后面(miàn)的(de)茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段(duàn)共四句话,写(xiě)了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋(liàn)之(zhī)情(qíng),说明了第一次(cì)没有(yǒu)看见鸟的(de)自身(shēn)原因,表达(dá)了(le)对“鸟的(de)天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应全文,充(chōng)实(shí)有力。

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