小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的(de)对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)regretted用法及例句，regret的用法和例句方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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