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文章目录(lù)：

• 1、任继愈人物介绍(shào)
• 2、教(jiào)师(shī)的论文
• 3、黄敏儿的(de)研究成果
• 4、史际春的(de)部分论文

任继(jì)愈(yù)人物介(jiè)绍

任继愈：出(chū)生于辽宁省，被誉为东北三(sān)杰之一，他(tā)是中国传(chuán)统(tǒng)武术著(zhù)名大师，擅长(zhǎng)形意拳和八卦(guà)掌(zh卅是什么意思，卅是什么意思,读音ǎng)。宋德生：出生(shēng)于辽宁省，也是东北三(sān)杰之(zhī)一，他是(shì)中国传统武术界的重要人物之一(yī)，擅长形意拳、太极(jí)拳和八(bā)卦掌。

孔繁森同志是优秀员，焦裕禄式的好、时代先(xiān)锋(fēng)、先(xiān)锋、领导的楷(kǎi)模、我(wǒ)们学习的好榜(bǎng)样。任继愈（19115-20011），字(zì)又之(zhī)，山东平原人。著名哲学(xué)家(jiā)、佛学家、历史学家、图书馆馆长、名誉馆(guǎn)长。师从汤用彤、贺(hè)麟。

作者：任继愈 出版：北京(jīng)：中国社会(huì)科(kē)学出版社(shè)，2005年(nián)。

任继(jì)愈，中(zhōng)国佛(fú)教哲学家。山东省平原县人。1941年毕业于西南联大北京大学研究院文学研(yán)究(jiū)所。后即任教(jiào)于北京(jīng)大学哲学系。

教师(shī)的论文

1、“同(tóng)学们都听(tīng)过(guò)哪(nǎ)些(xiē)有趣的故(gù)事呢，老师喜(xǐ)欢的故事有神话故事、童话故事，我有一(yī)个习惯，就是喜欢探究理由(yóu)，若是这个故事(shì)我没(méi)看明(míng)白或者认为(wèi)故事(shì)没有到结尾的时候，我会(huì)让同学们把故事(shì)讲完。

2、教师学术(shù)论文是指教师作为作者或参与(yǔ)者在教育教学领域中撰(zhuàn)写(xiě)的学(xué)术性论文。

3、教(jiào)师经验(yàn)论文篇一 思想(xiǎng)品德方面(miàn)： 在一(yī)年的教育教学工作中我能认真学习(xí)国家的(de)有关教育方(fāng)针(zhēn)，认(rèn)真学习(xí)党的先进理论知识以(yǐ)及党的十七大(dà)会议精(jīng)神，自(zì)觉践行“三(sān)个代表”精神，热爱(ài)教育事(shì)业，始终不忘人(rén)民教师职责，爱(ài)学校、爱学生。

4、作(zuò)为一名青(qīng)年(nián)教师，我(wǒ)们应(yīng)该以(yǐ)饱满的(de)热(rè)情，积(jī)极的态(tài)度，加强自(zì)身职(zhí)业道德素(sù)质修养，在工作(zuò)中(zhōng)“明规范(fàn)，树楷模，铸师魂，”做新(xīn)时代“四有”好老师，用师魂(hún)铸就幸福教育(yù)。 篇二：教师的青春在爱(ài)和责(zé)任中奉献 “青春是美丽的。

5、教师个人学术论文篇一(yī) 教师(shī)的(de)角色期待 摘要：教师的(de)角色(sè)期待与规范是随着社(shè)会发展和人们对(duì)教育认识的深化而逐步演(yǎn)进(jìn)的，不同的主(zhǔ)体不(bù)同的视(shì)角对教师的角色期待也是不同的。在一(yī)定的社会历史背景中，对教师(shī)的角色期待也存在着共识。

黄(huáng)敏儿的研究成果

1、-1986 北(běi)京大学心理(lǐ)学系(xì)，获(huò)理学(xué)士(shì)学(xué)位(wèi)。研究(jiū)兴趣 ：无意(yì)识情绪、情绪调节、身心健康(kāng)。讲授课程：心(xīn)理学导论（本科课题，专业必修课）； 情绪心理学(xué)（本科高年级(jí)课题(tí)，专业(yè)选修课(kè)）；情绪研究专题（研究(jiū)生课(kè)题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于编(biān)辑(jí)的(de)作(zuò)品。12岁开(kāi)始接受新文学，受鲁(lǔ)迅和(hé)文学研究(jiū)会(huì)影响很(hěn)大。孙犁是他参加抗日战争后于1938年开始使(shǐ)用的笔名。1942年加(jiā)入(rù)中国共产党。

史(shǐ)际春的部分论文

物理学(xué)方面的论文(wén)篇1 试谈物理学(xué)专(zhuān)业电动力学(xué)课程教学 动力学电(diàn)磁现(xiàn)象的(de)经典(diǎn)的动(dòng)力学(xué)理论。通(tōng)常也称为经典电动力学，电(diàn)动(dòng)力学是它的(de)简称。它(tā)研究(jiū)电磁场的基本属性(xìng)、运动(dòng)规律以及电磁(cí)场和(hé)带电物(wù)质的相(xiāng)互作用(yòng)。

主(zhǔ)要(yào)论(lùn)著有《经济法总论(lùn)》、《论(lùn)商(shāng)法》、《企(qǐ)业和公司法(fǎ)》、《香港(gǎng)知识(shí)产(chǎn)权(quán)法(fǎ)》等，在《中国社(shè)会科学》、《法学研究(jiū)》、《中国(guó)法学》、《光明日报》、《法学(xué)家》等刊物和国(guó)外刊物上发表论(lùn)文二百余篇。

“理论研究型”论文针对秘书学或秘(mì)书工(gōng)作中某一个(些)问题、现象(xiàng)进行深入分析、讨论并得(dé)到有意义结论的(de)论文，主(zhǔ)要(yào)是释理，可以对秘(mì)书(shū)学专业(yè)中(zhōng)已有的(de)理论进行(xíng)阐释(shì)，也可以提出新的秘书学(xué)理论，还可以对中国秘书(shū)发(fā)展过(guò)程中各种现象进行梳理研(yán)究。

经济法(fǎ)是(shì)调整经济管理和经济运行卅是什么意思，卅是什么意思,读音过程(chéng)中产生的经(jīng)济关系的法律规范(fàn)的(de)总称(chēng)。作为一个独立的法律部门，经济法(fǎ)是我(wǒ)国社会主义法律体(tǐ)系的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)。

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