全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽然bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗(rán)画面上有黑(bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗hēi)白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握(wò)下(xià)一味死抠(kōu)局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出(chū)来，局部(bù)的构造(zào)已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是(shì)客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写生(shbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗ēng)的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老师(shī)也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失去一(yī)个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一(yī)的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色(sè)调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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