网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思-橘子百科-橘子都知道

网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思下就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观(guān)事物(wù)的(de),客观(guān)事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激(jī)的(de)发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的(de)意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。