郑强老师引发了不(bù)小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经(jīng)是教育(yù)界的名(míng)人(rén)，所到(dào)之(zhī)处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同时(shí)，由于郑强老(lǎo)师为人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发(fā)言大都会引发一定的(de)热(rè)议。

前(qián)不久，郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大(dà)学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事，学(xué)校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了郑强在教育界(jiè)举足轻(qīng)重的地(dì)位以及颇(pǒ)高(gāo)的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员(yuán)、代表校友、社会(huì)各(gè)界(jiè)人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员(yuán)，使得此次(cì)演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出(chū)了不(bù)少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大(dà)概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面(shàng)直接炮轰离席的(de)官员领(lǐng)导：“不要以为是(shì)你们给大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学(xué)给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身上存(cún)在官僚(liáo)主义，来(lái)听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说(shuō)的对。

教育(yù)最重(zhòng)要(yào)，领导(dǎo)都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该给学生树立好榜(bǎng)样，认(rèn)为听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离席，是对他人的(de)不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的风骨。

反对者(zhě)则(zé)认(rèn)为，领导过去就是(shì)出席开幕式而已，又不是听(tīng)你演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了，面子上过不去(qù)罢了(le)，哪(nǎ)里(lǐ)是为(wèi)百姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一(yī)般行(xíng)程忙，事(shì)多，如果(guǒ)真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不感(gǎn)冒，不(bù)想坐(zuò)在(zài)台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉(jí)，那就无法令(lìng)人(rén)赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和(hé)带(dài)头作用，如果领导一(yī)言不(bù)合都提(tí)前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮(fú)气(qì)躁，哪还有心思(sī)听下(xià)去呢(ne)。

做任何事，都需要(yào)耐心和(hé)恒(héng)心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随(suí)性而为的(de)习惯，那做任何事(shì)都(dōu)可能(néng)是一时热度，难(nán)成(chéng)气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成(chéng)其他(tā)的演(yǎn)讲者，看到有人(rén)中途离(lí)席(xí)，必然当作没有任何事(shì)发生，若无(wú)其(qí)事地(dì)继续提前(qián)准(zhǔn)备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好的(de)现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批评的(de)对与错(cuò)，这种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生(shēng)，是教书(shū)育人，是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是否有助于大学的进(jìn)步，学生(shēng)的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人看来(lái)，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ)，对高校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意见均一(yī)致的高校，大抵是(shì)没有太(tài)大的创(chuàng)新力的。

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