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东莞属于几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(东莞属于几线城市shǒu)的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长东莞属于几线城市(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(ji东莞属于几线城市ù)成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完(wán)全(quán)不(bù)能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。