全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画(huà)的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个(gè)学(xué)生(shēng)对事物所具(jù)备(bèi)的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢(ne)？这是(shì)因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰(h如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗uī)的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的层次感。如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗>

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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