朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思-橘子百科-橘子都知道

朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两(liǎn朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思g)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他(tā)不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)则是跟随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。