张(zhāng)雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪(xuě)峰(fē美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗ng)从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当的(de)称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大(dà)学的一(yī)位(wèi)传播学的教授(shòu)发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部(bù)门(mén)教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教(jiào)育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填(tián)报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育(yù)部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教(jiào)育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人(rén)兴(xīng)趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各(gè)方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的(de)知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在(zài)争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家(jiā)长和(hé)学(xué)生打开了思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的(de)自身实(shí)际情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事(shì)存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事(shì)的(de)时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生(shēng)区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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