张雪(xuě)峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目(mù)标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及(jí)出(chū)众的(de)口(kǒu)才，迅速在(zài)各大平(píng)台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的(de)称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有(yǒu)的(de)高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名(míng)批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰(fēng)更多的(de)知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续(x猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方ù)，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在(zài)大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可(kě)能(néng)存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上停留在书本知识，他(tā)的思(sī)想层级和社(shè)会(huì)实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方了这件(jiàn)事，发现了(le)这件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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