冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟-橘子百科-橘子都知道

冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许(x冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟ǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。