小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连(lián)续(xù)两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人(rén)们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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