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哈尔滨理工大学的综(zōng)合实(shí)力排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大学(xué)理(lǐ)工排名

　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学(xué)电气专业(yè)全国排名(míng)9，其(qí)中高压(yā)绝缘全国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研流动站：电气工(gōng)程、仪器科(kē)学(xué)与技术、材料科学与工程、机械(xiè)工(gōng)程、管理科(kē)学与工程博士学(xué)位授权学科(kē)一级学科：　电气工程、管理科(kē)学与工程(chéng)、机械工程、材(cái)料科学与工(gōng)程、仪器科学与技术、计算机科(kē)学与技术二级(jí)学科(kē)：　电机与电器、电力系统及其自xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的(zì)动化(huà)、高电压与(yǔ)绝缘(yuán)技术、电力电子与电(diàn)力传(chuán)动、电工(gōng)理论与(yǔ)新技术、　电介质工程(chéng)（自设(shè))、管理科学与工程、机械制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械设(shè)计及(jí)理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加(jiā)工工程、材料(liào)物理与(yǔ)化学、精密仪(yí)器(qì)及机(jī)械、测(cè)试计量(liàng)技术及仪器、　计算机系统结构、计算(suàn)机软件(jiàn)与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)、计算机(jī)应用(yòng)技术(shù)、技术经济与管(guǎn)理、思想政治教育以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优(yōu)势学科，特(tè)别是博士后流动站和(hé)博士点一级学(xué)科(kē)！所(suǒ)谓的院校排名是针对学校总体(tǐ)实力的排名(míng)，对选择具(jù)体专业或方向的(de)考生而言(yán)意义(yì)不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易对(duì)考(kǎo)生(shēng)产(chǎn)生(shēng)误导，一般(bān)是对(duì)教(jiào)育不(bù)大(dà)知情者才热(rè)衷于此，这是很多(duō)教育(yù)专家极力(lì)反对的！因为每所高校都(dōu)有自己的优势学(xué)科，某些(xiē)院校(xiào)的综合排名虽然低点，但(dàn)单个学科(kē)上的(de)实(shí)力、师资(zī)和地(dì)位(wèi)可能非常(cháng)拔(bá)尖，在业内领域具有(yǒu)很(hěn)高认可度（211院(yxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的uàn)校(xiào)的排名一般(bān)低于(yú)985，但211高(gāo)校中某些学科的实(shí)力(lì)是一些985院校(xiào)无法(fǎ)企(qǐ)及的，所以要淡(dàn)化学校的规模化，突出办(bàn)学定(dìng)位和特色，集中优势师资和资源培(péi)育各专业(yè)的优秀人才(cái)，这才是可取之(zhī)道！）；

　　合(hé)肥工业大(dà)学是211高校（综合排名65左右），排名(míng)绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者在(zài)地质方面(miàn)有(yǒu)四个国家重点学科，培养的地质类人(rén)才质量和数量比(bǐ)合肥工业大(dà)学(xué)的地质毕业生普遍好，业(yè)内认(rèn)可度(dù)也绝对更高(gāo)；

　　上外、北外并非985高校，但有(yǒu)谁(shuí)敢否认上(shàng)外(wài)、北外(wài)的语言类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大(dà)、上海交大的外语毕(bì)业生呢？教育的(de)目的是提高人的综合(hé)素(sù)质和专业素养，中国(guó)很多高校为(wèi)求大求全疯狂(kuáng)盲目扩招(zhāo)专业，催生了一(yī)批又一(yī)批师(shī)资配置(zhì)差(chà)、培养经验无、就(jiù)业和培(péi)养质量劣(liè)的垃圾专业(yè)，这让无数(shù)懵懂学(xué)子(zi)成为学校弱(ruò)势专业的试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠，这(zhè)是高等教育的误区，是对社(shè)会和(hé)学(xué)生及(jí)家长十(shí)分不负责的(de)！麻省理工学院等不少国外知名(míng)大学都能(néng)严格控制所(suǒ)设专业数(shù)目和招生数(shù)，虽(suī)然专业较少、学生不(bù)多，但是做出的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质量是我们大家有目共睹的！只有(yǒu)学有所(suǒ)成，对社会贡献更大，回报更多才能获得更(gèng)好的(de)发(fā)展(zhǎn)渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最(zuì)重要(yào)的；

　　如果无法(fǎ)实现教育应有的社会推进价值和对受教育者(zhě)的价值(zhí)，什么都白谈(tán)！那教(jiào)育就是(shì)在浪费(fèi)他(tā)人青(qīng)春(chūn)、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀(shā)人(rén)！建(jiàn)议广大考生在(zài)选择(zé)学校和专(zhuān)业(yè)的时(shí)候结合个人(rén)理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校学科师资、办(bàn)学(xué)历史、省部级和国家级重点学科(kē)设置情况、教师论文和科研(yán)项目情(qíng)况、毕业(yè)生就业质(zhì)量和社会(huì)声誉(yù)等(děng)综合(hé)考虑(lǜ)，理性(xìng)判断和选择学校及专业；

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