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司马光好学文言文翻译及注释,司马光好学文言文翻译及原文

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  认真地还是认真的写作业,认(rèn)真的与(yǔ)认(rèn)真地(dì)是认真的和(hé)认真地(dì)的区别在于用(yòng)法不同,认真“的(de)”后(hòu)面接(jiē)名词(cí)的。

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认真地还是认(rèn)真(zhēn)的写作业(yè),认真的(de)与认真地

  认真的和(hé)认真地的区别在于(yú)用法不同,认真“的”后面接名词。

  例如:认真的学习(xí);

  认真“地(dì)”后面接动词,例如:认(rèn)真(zhēn)地跑步。

  意思是信以(yǐ)为真;

  当真;

  严肃(sù)对待,不(bù)马虎。

  示例(lì):1、我们(men)学(xué)习要踏实(shí)认真,不要好高骛远。

  2、妈(mā)妈做会计工作非常认真,生怕出现什么(me)差错。

  3、上课要认真听讲,不要三(sān)心二(èr)意。

  4、代(dài)表们认(rèn)真讨论并且一致通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地还(hái)是(shì)认真的(de)写作业,哪(nǎ)个是正确的(de)用法?

  “认真地做作业”用地(dì)是:地;

  “地”的结构蔽(bì)蔽告(gào)特点也必须和它前面的词和词组构成一(yī)种特有形式来为它后面(miàn)的(de)动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处(chù)的(de)“地”便为状(zhuàng)语的标志,应读de。

  她愉快地接(jiē)受了这(zhè)件礼物(wù)。

  其他“de”字的用法(fǎ)

  1、“的(de)”的结构特点是必须和它前面的(de)词构成一种固有的“的字结(jié)构”形式(shì)来修(xiū)饰、限制和说(shuō)明后面(miàn)的(de)名(míng)词或并首代词,使前后构(gòu)成(chéng)一种“定名关系”。

  “的”即为定语(yǔ)的标志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建成的这所学校(xiào)就是残(cán)疾(jí)人培(péi)训学校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在动词(cí)或形容(róng)词之后(hòu),带着它后面的(de)词语(yǔ)为其前(qián)的动词或形容词(cí)服(fú)务,即作(zuò)动形谓(wèi)语的(de)补语(yǔ)。

  如(rú):看得(dé)清清楚楚(chǔ);白得刺眼。

  此处的“得”便为(wèi)补(bǔ)语(yǔ)的标志,应(yīng)读de。

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