全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无(wú)法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的(de)老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样(yàng)的试卷是无(wú)法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的(de)秩序(xù)，导(d亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁ǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科-素(sù)描

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