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上海四(sì)大(dà)八(bā)校是(shì)指什么高中，上海市重点高(gāo)中排名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海市民办华育中学、上(shàng)海(hǎi)民办兰生复旦(dàn)中学(xué)、上海外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市市(shì)北初级中学(xué)等(děng)四校(xiào)。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进华中(zhōng)学、存志中学(xué)、新华初级(jí)中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国语中学、华二初级(jí)中学、立达(dá)中学(xué)等八校。

　　扩展资料华育中学的(de)前身(shēn)是上海中学初(chū)中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了(le)华育中学，华(huá)育的(de)师资力量、管理方式、教学方式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是(shì)一所可跨(kuà)区招生的民办寄宿制初(chū)级中学，为复(fù)旦附中的(de)初(chū)中教学(xué)基地。

上(shàng)海高中(zhōng)四大名校八大(dà)金刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是(shì)指上海中(zhōng)学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋(yáng)模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而已，各(gè)区(qū)县依然还拥有一(yī)些非常出名(míng)的高(gāo)中，比如浦东的(de)进才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇(huì)的位育中学、宝山(shān)的(de)行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹(hóng)口区(qū)）,因上外(wài)附(fù)中几乎不对外(wài)乎大(dà)区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一(yī)般都不会讨(tǎo)论这所(suǒ)学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中是根据《国务院关于基础教(jiào)育(yù)改革与发展决定(dìng)》中各地(dì)建设一批实施(shī)素质教育的示范性普通高(gāo)中(zhōng)以及全国高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育(yù)工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范(fàn)性高中第一批有上海(hǎi)中学、复旦大学附(fù)属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大学附属中学(xué)、华东师范(fàn)大(dà)学第二附属中学、上(shàng)海师(shī)范大学附属中学(xué)、大同(tóng)中学、格致(zhì)中学、上海外国(guó)语大学附属大境中学(xué)、向明(míng)中学、南(nán)洋模(mó)范中学、位(wèi)育(yù)中学、延安中学(xué)、上海市第三女子中学、育(yù)才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复(fù)兴高级中学、华(huá)东师范(fàn)大学第一附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设(shè)取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市基础教育现(xiàn)代化(huà)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

　　 建设实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中，目的(de)是在于通过促进学校形成(chéng)依法治校、自我约(yuē)束(shù)、自主发展的内(nèi)驱机制，推动学校不(bù)断(duàn)追求新的发展(zhǎn)，形成(chéng)一支学(xué)校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育(yù)难题的(de)攻坚队，对(duì)整个高中(zhōng)教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带(dài)动基础(chǔ)教育的整体感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思发展与提(tí)高，促进本(běn)市率先基本实现(xiàn)教育现(xiàn)代化。

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