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颜元的教育思想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主张(zhāng)

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才(cái)主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教(jiào)育的培养目标(biāo)是“实德实才(cái)之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有真才实学的(de)经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一(yī)种是“终身止精一(yī)艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心(xīn)的(de)“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元(yuán)基于(yú)他“富国(guó)强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要(yào)“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习(xí)，“躬行而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离(lí)实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音(jiǎng)来学习知识，而是主张读(dú)书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行(xíng)”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了(le)各(gè)斋具(jù)体教育内(nèi)容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音(shū)院的六斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应(yīng)当时的实际，等时(shí)机到了则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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