音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适(shì)应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素(sù)养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或(中国有几个党派，中国有几个党派组织huò)者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR中国有几个党派，中国有几个党派组织技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领(lǐng中国有几个党派，中国有几个党派组织)域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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