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模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗

模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗 杨氏之子的回答妙在哪里10字,你觉得杨氏之子的回答妙在哪里?

  杨氏(shì)之子的答(dá)复妙在哪里10字,你觉得(dé)杨氏之(zhī)子的答(dá)复妙在哪里(lǐ)?是《杨氏之子》的答复妙(miào)在(zài)两(liǎng)点(diǎn):一是孔君平在(zài)姓上(shàng)做(zuò)文章,杨氏之子也在姓上做文(wén)章的(de)。

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杨氏之子的答复妙在哪里10字,你觉(jué)得(dé)杨(yáng)氏之子(zi)的(de)答(dá)复妙在哪里?

  《杨氏之子(zi)》的答复妙在两点:一是孔君平在姓上(shàng)做(zuò)文(wén)章(zhāng),杨氏之子也(yě)在姓上做文章。

  二是杨氏之子(zi)并没有直接辩驳孔君平,而是以否定(dìng)的方(fāng)式悠扬的答复,显得诙谐有礼貌。

  《杨氏(shì)之子》选自南朝(cháo)刘义(yì)庆(qìng)的(de)《世(shì)说(shuō)新语•言语》模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗,该书是一部(bù)首要(yào)记载汉末至(zhì)晋代(dài)士族阶级言谈轶事的(de)小说。

  本(běn)文叙述了(le)梁国一户姓杨(yáng)的人家中一(yī)个聪明的九岁男(nán)孩的故事。

  著作原文:梁国杨氏子九岁,甚聪(cōng)惠。

  孔君平(píng)诣其父,父不在,乃呼儿出(chū)。

  为设果(guǒ),果有杨梅(méi)。

  孔(kǒng)指以示儿曰:“此是君家果。

  ”儿(ér)应(yīng)声(shēng)答曰:“未(wèi)闻孔雀是夫(fū)子家禽。

  ”译文:在梁国(guó)姓(xìng)杨的人家家里有一个儿子(zi)本年(nián)九岁,十分聪明。

  有一(yī)天,孔(kǒng)君平(píng)来参见他的父亲(qīn),恰巧他的(de)父亲不在家,孔君平就把(bǎ)这个孩子叫了出来(lái)。

  孩子给孔君平端来了生果(guǒ),生果(guǒ)中有杨梅。

  孔君平指着杨(yáng)梅给(gěi)孩子(zi)看,说(shuō):“这是你家的(de)生(shēng)果。

  ”孩子(zi)立刻答复:“我(wǒ)可没听说(shuō)过孔雀是先生您(nín)家的鸟。

  ”《世(shì)说新语》(又(yòu)叫《世(shì)说》),内容首要是(shì)记载(zài)魏晋名士的(de)逸闻轶(yì)事和(hé)玄言(yán)清谈,也(yě)可以说这是(shì)一部记载魏(wèi)晋风流的故事集。

  在《世说(shuō)新语》的三卷三十六门中,上卷四门——德行(xíng)、言语、政事、文学,中(zhōng)卷九(jiǔ)门——方正、雅量(liàng)、识(shí)鉴、赏誉、品(pǐn)藻、规箴、捷悟、夙(sù)慧、豪爽,这十三门都是正面的表(biǎo)扬。

  作者简介:刘(liú)义庆(403年-444年(nián))汉族,彭城(今江苏徐州(zhōu))人。

  字季伯,南朝宋政(zhèng)权文(wén)学家(jiā)。

  《宋书》本传说他“性简素(sù),寡嗜欲”。

  爱好(hǎo)文(wén)学(xué),广招四方文学之士,聚(jù)于门下。

  刘义(yì)庆(qìng)自幼才华(huá)盖世,爱(ài)好文(wén)学。

  除《世说新语》外(wài),还(hái)著有志怪小(xiǎo)说(shuō)《幽明录(lù)》。

杨(yáng)氏之子(zi)的答复妙在哪里?

  杨氏之子的答复妙在两点:

模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗

  1、孔君(jūn)平在姓上做文(wén)章,杨(yáng)氏之(zhī)子也在姓(xìng)上做文章。

  2、杨氏之子并没有直(zhí)接辩驳孔君(jūn)平,而(ér)是以否(fǒu)定的方式悠扬(yáng)的答复,显(xiǎn)得诙谐有礼貌。

  《杨(yáng)氏之子》选自南朝刘义庆(qìng)的《世说新(xīn)语·言语》,该书是一部(bù)首要记载(zài)汉末至晋代士族阶级岁稿郑言谈轶事的小说。

  本(běn)文叙述了梁国一户(hù)姓杨(yáng)的(de)人家中一个(gè)聪明的(de)九岁(suì)男孩(hái)的(de)故事(shì)。

  著作(zuò)原(yuán)文:

  梁国(guó)敬碰杨(yáng)氏子(zi)九岁,甚聪惠。

  孔君平(píng)诣其父(fù),父不在,乃呼儿出。

  为设果,果有杨梅(méi)。

  孔指以示儿曰:“此(cǐ)是君家果。

  ”儿应声(shēng)答曰:“未闻孔雀是夫(fū)子家禽。

  ”

  这组课文描绘了杨氏子的聪明,把杨氏子的(de)稚气和奇妙(miào模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗)的(de)答复描写得活(huó)灵活(huó)现。

  教(jiào)训咱们要(yào)学会见机行事,考虑一(yī)再(zài),用才智和勇气处理问乎颂题。

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