郑(zhèng)强老师引发(fā)了(le)不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目(mù)前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他(tā)多年前已经是教育(yù)界的名人，所到之处，人(rén)流涌动，他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说(shuō)话(huà)一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑强老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲，必然也(yě)是看(kàn)中(zhōng)了(le)郑强在教育界(jiè)举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大学(xué)的百(bǎi)年(nián)校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀的不(bù)仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲的过程中(zhōng)，有些(xiē)青岛(dǎo)的(de)官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前(qián)排空(kōng)出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮轰(hōng)离席的官员领(lǐng)导：“不要(yào)以为(wèi)是你们给大学面子，邀请你们来，是(shì)大学(xué)给你(nǐ)们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就(jiù)是走个过(guò)场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要(yào)，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席(xí)，是对他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老师(shī)公开(kāi孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好)批评这些人，是知(zhī)识分子的(de)风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认为，领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了(le)，哪里是(shì)为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也情(qíng)有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是(shì)对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感(gǎn)冒，不(bù)想坐(zuò)在(zài)台下听演(yǎn)讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之(zhī)大吉，那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表率和带头作用，如果领导(dǎo)一言不合都(dōu)提(tí)前(qián)走(zǒu)，那年轻(qīng)的(de)学子(zi)，相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学(xué)子(zi)如果养成随(suí)性而为的(de)习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可(kě)能(néng)是(shì)一时热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者，看到(dào)有人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其事地(dì)继续(xù)提前(qián)准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种他看来(lái)不好的(de)现(xiàn)象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好对(duì)与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说(shuō)出(chū)自我想法(fǎ)的老(lǎo)师(shī)，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是(shì)培养学生(shēng)，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评(píng)，是否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养(yǎng)，仁(rén)者(zhě)见仁，智者见智。

个(gè)人看(kàn)来(lái)，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是(shì)件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校(xiào)，大抵是(shì)没有(yǒu)太大的创新力的。

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