音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的(de)产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的(de)风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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