提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可(kě)在旁边(biān)配(大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗pèi)合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价(jià)，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一(yī)两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记(jì)忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从多(duō)方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活(huó)动等。

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