句式杂(zá)糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂(zá)糅(róu)是啥意思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个句子(zi)放(fàng)在一个句子应该(gāi)结束的地方的。

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句式(shì)杂糅什么意思怎么判(pàn)断出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥(shá)意(yì)思(sī)

　　前后(hòu)交叉错乱，句式结构(gòu)混乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编(biān)的细节，让我们来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混合在一(yī)个表达式中(zhōng)，会(huì)造成句(jù)子结构的混乱和语义上的纠(jiū)结，这就是(shì)所谓的(de)杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称(chēng)为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一个(gè)句子中，使句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你(nǐ)要同时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因(yīn)此(cǐ)，可(kě)以说这(zhè)两种句型是组合在一(yī)起(qǐ)的(de)，而半转现象是(shì)句型的(de)混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误的(de)案件迟(chí)迟得不(bù)到公正(zhèng)判决(jué)的(de)根(gēn)本原因，是党的(de)作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本(běn)原因是党风不正(zhèng)”和(hé)“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了(le)北京大(dà)学(xué)的教(jiào)职员工外，清(qīng)华(huá)大学等15年历史的大(dà)学的师生和(hé)科技工作者也参加了(le)培训班。

　　而(ér)清(qīng)华大(dà)学的(de)师生和科技工作者也参与了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言(yán)疾病的类型往往(wǎng)表现(xiàn)为句型(xíng)组(zǔ)合(hé)

　　1有时(shí)作者(zhě)想用这(zhè)种结构(gòu)，有时他(tā)想用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种(zhǒng)结(jié)构都(dōu)被(bèi)使用。

　　2虽然一个句(jù)子的结构是完整的，但它(tā)的最后一部分被用作另一(yī)个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说了一半时间，突然又开(kāi)始了新的(de)事业，开始了(le)新的一句(jù)话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主语以(yǐ)外的(de)成(chéng)分作为后半句的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判(pàn)断句型是(shì)否混杂(zá)，最基本的方法就是梳理主体(tǐ)，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同(tóng)的句法结(jié)构混(hùn)杂在一(yī)个表达式中，结果(guǒ)造成语句结(jié)构混乱(luàn)、语义(yì)纠缠，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结构(gòu)或几个意思硬凑在(zài)一(yī)个句子里，使句子结(jié)构(gòu)混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式(shì)，又想用那种(zhǒng)句式，结果造成将(jiāng)两种(zhǒng)句式放在(zài)一起(qǐ)说排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗，半(bàn)截转向的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的(de)判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而要用这种(zhǒng)结(jié)构，时而要用那种结构(gòu)，结果两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波(bō)浪式(shì)前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结构套(tào)用在一起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的(de)结构已经完(wán)整(zhěng)，却(què)把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易(y排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗ì)辙

　　一句话(huà)说(shuō)了一半(bàn)，忽然(rán)另(lìng)起炉灶(zào)，重来一句(jù)。

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