认真地还(hái)是认真的(de)写作业，认真的(de)与认真地(dì)是认真的和(hé)认真地(dì)的区别在于(yú)用法(fǎ)不同，认(rèn)真“的”后面接名词(cí)的。

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认真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真的和(hé)认(rèn)真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认(rèn)真(zhēn)的学习；

　　认真(zhēn)“地”后(hòu)面接动词，例(lì)如(rú)：认(rèn)真地跑步(bù)。

　　意思(sī)是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习(xí)要(yào)踏实认(rèn)真(zhēn)，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真，生怕(pà)出现(xiàn)什么(me)差错。

　　3、上课要(yào)认真听(tīng)讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨(tǎo)论并且一致通别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你过了决议。

认真地(dì)还是认真的写(xiě)作业，哪个是正确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真地做作(zuò)业”用(yòng)地(dì)是：地；

　　“地”的(de)结构蔽(bì)蔽告特点(diǎn)也必须和它(tā)前面的词和词组构成(chéng)一种特有(yǒu)形式来为(wèi)它(tā)后面的(de)动词(cí)服宏明务，构成(chéng)“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件礼物别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你。

　　其(qí)他(tā)“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有(yǒu)的(de)“的字结构”形式来修饰(shì)、限制和说明后面的(de)名词或(huò)并首(shǒu)代词，使(shǐ)前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚(gāng)建成(chéng)的这所学校就(jiù)是残(cán)疾(jí)人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面(miàn)的词语为其(qí)前(qián)的动词或形容词服务，即(jí)作(zuò)动形谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得(dé)”便为补语的(de)标志，应(yīng)读de。

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