新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗-橘子百科-橘子都知道

新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

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　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到(dào)文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过(guò)一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国(guó)农村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。