大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大(dà)学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置(zhì)2000克是多少斤啊为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学(xué)分(fēn)制基础上发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的(de)基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认不同的权重系(xì)数，方案学2000克是多少斤啊(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据(jù)学(xué)生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定。

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