张雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅(xùn)速在(zài)各(gè)大平台积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等(děng)院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截(jié)了(le)当(dāng)的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒(méi)大(dà)学(xué)教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数。张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗='color: #ff0000; line-height: 24px;'>张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在一(yī)定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要从(cóng)学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存(cún)在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上(shàng)会(huì)说，要让学生(shēng)按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对(duì)不(bù)可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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