提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料(liào)的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出(chū)现的(de)一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的(de)经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问(wèn)题让孩子(zi)从(cóng)听到(dào)故(gù)事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子(zi)有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大提(tí)高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿(ér)运用(yòng)多种感官最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得(dé)感性(xìng)认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活(huó)动等。

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