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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记是动词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记得过去的(de)事;没(méi)有记住(zhù)应(yīng)该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例(lì)如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的(de)言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认(rèn)为(wèi)，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事(shì)。为(wèi)了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)可以回复：我会用手(shǒu)机备忘(wàng)录(lù)注(zhù)明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以(yǐ)用记事本(běn)抄下来，或者(zhě)使用便(biàn)条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴，将担(dān)心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够随时(shí)看到(dào)的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其(qí)联系之事件(jiàn)的(de)数(shù)目、所唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被(bèi)恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么回恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思h3>

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生(shēng)，自然(rán)是忙(máng)不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以做到(dào)在平时总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老师(shī)的(de)工作的(de)话，老师自然会对我们的(de)孩子有一个好的印象。

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