朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东(dōng)北(běi)大学的(de)留学生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的(de)现状的(de)失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的了全(quán)身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生会(huì)干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就(jiù)送到(dào)一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学(xué)）的(de)藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日(rì)本(běn)学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年(nián)十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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