用排比来叙事写景，能使层(céng)次清楚、描(miáo)写细(xì)腻、形象生动之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春(chūn)天是一个(gè)季(jì)节，不会说话，而(ér)人才(cái)会有声音，把春天拟作(zuò)人才会(huì)发出(chū)声音。

　　这样写可以(yǐ)让春天的描写更(gèng)加生(shēng)动、形象(xiàng)、具体，既能(néng)生动形象地写出春天的(de)特点，又有了拟人(rén)化之后春天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润物的(de)声音；是白云(yú先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些n)轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的(de)声(shēng)音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除了(le)运用了拟人的(de)修辞手法(fǎ)，还(hái)用了排比(bǐ)的修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使春天(tiān)的(de)声音更加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙，春天(tiān)的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提高表达效果，用于各(gè)种文章或应用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句(jù)，运用特定的(de)表达形(xíng)式以(yǐ)提高语(yǔ)言表(biǎo)达作用(yòng)的方(fāng)式(shì)。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两种不同程(chéng)度(dù)的(de)事物，彼此之(zhī)间有相似(shì)点(diǎn)，使用一事物来比方另(lìng)一事(shì)物的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当作人(rén)来(lái)写，赋予(yǔ)物以人的(de)言行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特征(zhēng)、作(zuò)用、程(chéng)度等方(fāng)面着(zhe)意扩大或(huò)缩(suō)小的方法。

　　4、排(pái)比：把三个(gè)或(huò)以上结构和长度(dù)均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排(pái)列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等，结构(gòu)形式相(xiāng)同或基本相(xiāng)同，意义对称的一对短(duǎn)语或句子，表达两个(gè)相(xiāng)对或相近(jìn)的(de)意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个(gè)意思，强调(diào)某种感情，有意(yì)重复(fù)某个词语(yǔ)或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的注(zhù)意(yì)，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达确定(dìng)的意思(sī)，用肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反(fǎn)问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百(bǎi)科(kē)

　　-修辞手法

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