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  悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及(jí)的意思(sī)是只(zhǐ)能悲(bēi)哀地(dì)坐守着(zhe)那穷困(kùn)的居舍(shě),其时(shí)悔恨又怎(zěn)么来(lái)得及?这句话出自诸葛(gé)亮的《诫子书》。悲守穷(qióng)庐将复何及的意(yì)思

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及的全句是“年与时(shí)驰,意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守(shǒu)穷庐,将复(fù)何及。

  ”意思是(shì)年华随时光而飞驰,意(yì)志(zhì)随岁月而(ér)流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多不接触世事、不为社会(huì)所用,只(zhǐ)能悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷(qióng)困的(de)居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来(lái)得及(jí)?

  悲守穷庐,将复何及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之(zhī)人(rén)住的陋室。

  将复何(hé)及:又(yòu)怎么(me)来得及。

悲守穷庐将复何及的(de)出处

  悲守穷庐,将复何及出自诸葛亮的《诫子(zi)书》。

  原文如下:夫君子之(zhī)行,静以修(xiū)身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无以明(míng)志,非宁(níng)静无(wú)以致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才须学也,非学无(wú)以广才,非志无以(yǐ)成学。

  淫慢(màn)则(zé)不(bù)能励精,险躁(zào)则不能治性。

  年与时(shí)驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷(qióng)庐,将复何及!

  翻译为(wèi):君子的行91是质数吗,95是质数吗为操守,从宁(níng)静来(lái)提高(gāo)自身的修养,以节俭来培养自(zì)己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确(què)志向(xiàng),不排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习(xí)必须静心(xīn)专一,而(ér)才(cái)干来自学习。

  所以不学习就(jiù)无法增长才(cái)干,没有志向就(jiù)无法使(shǐ)学习有所成(chéng)就(jiù)。

  放纵懒散(sàn)就无法(fǎ)振奋精神,急躁冒(mào)险就(jiù)不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰,意志随岁月而(ér)流逝。

  最终枯(kū)败(bài)零(líng)落(luò),大(dà)多(duō)不接(jiē)触世事、不为社会所(suǒ)用,只能(néng)悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困(kùn)的居舍,其时悔(huǐ)恨(hèn)又怎么来得及?

悲(bēi)守穷(qióng)庐将复何及意(yì)思(sī)是(shì)什么

   “悲守(shǒu)穷庐,将复何及”的意思是悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困的(de)居舍,又怎么来得(dé)及呢?这句话(huà)出自诸葛亮(liàng)的《诫子书》,《诫子书》是诸葛亮临终前写给(gěi)他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒(bā)的一封家(jiā)书。

悲守埋春穷庐将复(fù)何及的意(yì)思

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷(qióng)困的居舍,又怎(zěn)么来得及呢(ne)?

   这句话出自《诫子(zi)书》,《诫子书》是三(sān)国时期政治家诸葛亮临终(zhōng)前91是质数吗,95是质数吗写给他(tā)儿(ér)子诸葛瞻的一封家书。

  从文中可以看作出(chū)诸葛亮是(shì)一(yī)位(wèi)品格高洁(jié)、才学渊(yuān)博的父亲,对儿(ér)子的殷殷教诲与无限期望尽在(zài)此书中。

《诫子书》全文

   夫君子之行(xíng),静以修身,俭以(yǐ)养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学(xué)须静也,才须学(xué)也(yě)。

  非学无(wú)以广才,非志无以(yǐ)成学。

  慆慢则不能励精(jīng),险躁则不能治性。

  年(nián)与时驰,意与日去(qù),遂(suì)成枯落,多(duō)不(bù)接世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及!

   翻译: 君(jūn)子的行(xíng)为操守,从宁静(jìng)来提(tí)高自身的修养,以节(jié)俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬(tián)静寡(guǎ)欲无法明确志向,不排除外来(lái)干(gàn)扰无法达到远大目标。

  学(xué)习(xí)必须静心(xīn)专一(yī),而才干来自学习。

  所以不学习就无法增(zēng)长才干(gàn),没有(yǒu)志向就无(wú)法使学(xué)习(xí)有所成就。

  放纵懒散就无法(fǎ)芹液(yè)昌振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时光而(ér)飞驰,意(yì)志随岁(suì)月而流逝。

  最终(zhōng)枯败(bài)零落,大多不接触世(shì)事、不为社(shè)会所用,悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,又怎么来得及呢?

《诫子(zi)书》的启示(shì)

   1.修身养性(xìng)贵在(zài)“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁(níng)静无以(yǐ)致远”、“学(xué)须静也”,告诉(sù)人(rén)们(men)只有(yǒu)宁静(jìng)才能(néng)够修养身心,静(jìng)思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告(gào)诉我们生活务必(bì)要(yào)节俭(jiǎn),并(bìng)以此(cǐ)培(péi)养自己的(de)德行。

   2.只有淡(dàn)泊(pō)、宁静,才能做到志存高远(yuǎn)。

  内(nèi)心宁静(jìng)才能戒(jiè)骄戒躁,内心淡泊(pō)才能含英咀华,内心开(kāi)阔才能登高望远(yuǎn)。

  无论工作还是生活,只有静(jìng)下心(xīn)来才(cái)能更好的谋划(huà)未来、计划将(jiāng)来。

   3.要勤(qín)于学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也(yě)”,告诉我们(men)学习既要有宁静的学习环境(jìng)更要有专注、平(píng)和(hé)的学习心境(jìng)!“非学无(wú)以广(guǎng)才”、“非志无(wú)以(yǐ)成学”,则进一步(bù)阐(chǎn)述了(le)学习的(de)增值(zhí)力量。

  立(lì)志是(shì)成学的前提,不努力学习(xí),就不能(néng)增加(jiā)自己的才干;但(dàn)在学(xué)习的过程(chéng)中,决心(xīn)和毅力非常重要,缺乏了意志力(lì),就会半途而废。

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